华中科技大学学报(医学版)

作者：李芳,岑漫球,李会茹,赵思琪,付玺行,宋玲玲,吴静

单位：1武汉市疾病预防控制中心,武汉 4201002华中科技大学同济医学院公共卫生学院,武汉 430030

关键词：对立违抗性障碍, 心理韧性, 心理亚健康, 父母教养方式, 校园欺凌,

基金：湖北省卫计委联合基金项目(No.WJ2018H259);武汉市卫生计生委科研计划资助项目(No.WG18Q13)

摘要:目的 了解初中新生对立违抗性障碍(oppositionaldefiantdisorder,ODD)的影响因素及其相互关系,为制定ODD的干预方案提供理论依据。方法 采用整群随机抽样方法,以武汉市2所初级中学670名新生为调查对象,使用ODD量表、父母教养方式量表、受欺凌量表、青少年心理韧性量表和心理亚健康量表进行问卷调查;应用结构方程模型探究父母教养方式、校园受欺凌、心理韧性和心理亚健康对ODD的影响。结果 受调查的初中新生中,ODD检出率为9.55%。农业户口、父亲无固定工作、父母关系紧张是ODD的潜在危险因素。ODD与消极教养方式、受欺凌和心理亚健康呈正相关,与积极教养方式和心理韧性呈负相关。父亲、母亲教养方式模型拟合效果均良好,各指标均达到拟合标准。父亲教养方式模型中各因素对ODD影响的总效应值分别为0.191(父亲惩罚严厉)、0.171(心理亚健康)、-0.097 (心理韧性)、0.071(受欺凌)、0.010(父亲拒绝否认);母亲教养方式模型中各因素对ODD影响的总效应值分别为0.215 (母亲惩罚严厉)、0.163(心理亚健康)、-0.092(心理韧性)、0.067(受欺凌)、-0.012(母亲情感温暖理解)、0.010(母亲拒绝否认)。结论 父母教养方式可直接影响ODD,也可通过心理韧性、校园受欺凌和心理亚健康对ODD产生间接影响。可通过改善父母教养方式、防治校园欺凌和提高个人心理素质等途径预防ODD。

来源：2023年第6期

《华中科技大学学报(医学版)》期刊编辑部

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